核心课程：经络与腧穴、康复评定技术、推拿治疗技术、传统运动疗法、中国传统治疗技术、现代康复治疗技术等。

专业拓展课程：常见疾病康复、社区康复、老年康复、常见疾病康复、中医养生康复学、医学营养学、中医骨伤技术等。

线上特色课程：晓咚教您学推拿

线下特色课程：瑜伽、中医药膳学、足底反射学、急救技术、音乐治疗等。

    本专业主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构的康复科、各级综合医院康复科、康复中心、社区医疗服务中心、保健中心、疗养院、养老院、福利院、特殊教育机构、康复医疗器材公司、体育训练中心和运动队等机构，从事康复治疗与中医保健工作。或参加专升本考试且通过后继续本科学习。

         康复治疗士/师

    2021年3月11日，十三届全国人大四次会议通过的 “十四五”规划和2035年远景目标纲要，对中医药发展做出了部署。《规划》提出，坚持中西医并重和优势互补，大力发展中医药事业。健全中医药服务体系，发挥中医药在疾病预防、治疗、康复中的独特优势。强化中医药特色人才培养，加强中医药文化传承与创新发展，推动中医药走向世界。在“全民健康保障工程”中安排的“中医药发展”项目有：打造20个左右的国家中医药传承创新中心，20个左右的中西医协同旗舰医院，20个左右的中医疫病防治基地，100个左右的中医特色重点医院，形成一批中医优势专科。

    国家的相关规划及政策将会有力推动中医药事业的发展，中医药的独特优势就在疾病预防、治疗、康复中，因此，在全民健康意识的加强和健康需求与日俱增的未来，将迎来社会对中医药人才的更大需求。康复保健事业亟待发展，就目前而言，其主要服务对象包括：残疾人、老年人、康复慢性病人、健康与亚健康人群。中医康复技术的服务对象几乎覆盖了所有人群，社会需求量大，其发展前景可观。

⏩ 就业灵活，前景较好。中医康复技术专业紧扣市场发展需求和“大健康”环境，人口老龄化，需要更多的人才满足市场空缺，同时，中医康复技术人才就业面较广，除医疗机构外，还可服务于美容、保健、养生等健康相关行业，学生就业前景较好。

⏩在专业特色上，融入1+X课证融合模式。在人才培养方案中设置以康复治疗师资格证考试为主要内容的课程，保证学生职业资格证考试通过率；走“理论教学+课程实践+临床见习+顶岗实习”相结合的两模块四角度协同育人模式，提升学生的岗位适应能力。中医康复技术专业与产业对接密切，“产、学、研”为一体的专业建设模式。

⏩与国际接轨，主动融入国家“一带一路”倡议，中医传统康复课程是学院对外交流的亮点课程，先后为泰国（泰国清莱皇家大学、泰国吞武里大学等）、印度、孟加拉等国家留学生进行中医传统康复疗法培训，培养留学生109人。随着对外交流的进一步深入，不仅推广了专业特色课程，同时为学生拓展视野，为学生在语言、文化、技术等多维度的国际交流创造了较好的环境。

留学生体验中医诊脉

泰国南邦育才学校留学生

泰国女子教会学校学习中医传统康复治疗

泰国吞武里大学留学生顺利完成学业

    现有专兼职教师34人，其中专职教师17人，含教授1人、主任医师1人、副教授1人。针灸推拿专业教师以团队科研成果和能力夯实教学理论基础、丰富专业教学资源、加快高素质技能型人才的培养、创建行业化的专业教学团队，实现科研与教学的有效转化。参与国家级项目2项；主持省部级项目1项，参与1项；省厅级5项；校级重点4项；主编专著1部，参编7部，云教材在建2部；实用新型专利2项；校级质量工程6项；发表学术论文40余篇。同时，还参与中国红十字会的基层乡村医师中西医康复技能培训4批；社会服务10余项等科研工作。

    现有校内实验室12间，面积1663㎡，拥有包括运动疗法实验室、吞咽言语&作业治疗实验室、物理因子治疗实验室、综合康复实验室、康复工程实验室、儿童康复实验室、中医传统康复理实一体化实验室、ADL模拟家居实验室、中医推拿实验室、医学营养实验室、医学美容实验室、中医理疗室等不同功能的实验区，配备有各类专业实验教学设备254台（套），价值在730余万元。

物理因子治疗实验室

吞咽言语&作业治疗实验室

中医传统康复理实一体化   实验室

康复工程实验室

儿童康复实验室

医学美容实验室

运动疗法实验室

ADL模拟家居实验室

医学营养实验室

中医推拿实验室

综合康复实验室

中医理疗室

校内实训

校外实习

在深圳市第二人民医院实习的学生与带教老师合影

深圳市第二人民医学康复科实习的学生

昆明医科大学第一附属医院实习学生

昆明医科大学第二附属医院实习学生

昆医附二院石林天奇医院实习学生

云南省第一人民医院实习学生

部分校外实践基地

欢迎关注、了解 康复医学院 各专业

扫描下方二维码关注 康复医学院 微信公众号查阅更多信息