近日，云南医药健康职业学院康复学院第七届“医药杯”康复治疗技术技能大赛正式拉开帷幕。本届大赛以“岗课赛证融合”为鲜明导向，紧密对接健康产业发展与临床一线需求，致力于打造一个高度实战化的技能比拼与交流平台。赛事不仅是对学生专业能力的一次集中检阅，更是学院深化职业教育改革、创新高素质技术技能人才培养模式的一次生动实践。

一、宗旨明确：以“四促”核心，驱动教学改革与人才成长

大赛秉持“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”的核心宗旨，将其贯穿于赛事设计与组织的全过程。这一理念深刻体现了现代职业教育的内在要求：通过竞赛反哺教学，推动教师更新教学理念与方法；激发学生学习内驱力，变被动接受为主动探索；促进课程体系、实训条件与评价标准的持续优化与改革；最终推动专业内涵建设水平的整体提升。大赛精准对接《常用康复治疗技术操作规范（2012版）》等行业权威标准及全国卫生专业技术资格考试要求，确保竞赛内容与职业标准、行业规范同频共振，实现了“教学过程”与“工作过程”的无缝对接。

二、赛制创新：聚焦岗位能力，还原真实临床工作场景

本次大赛面向学院24康复班、24中医康复班及22五年制康复班学生，采用团队竞赛形式，每队3名选手协同作战。竞赛内容全面覆盖康复治疗师核心岗位能力要求，分为理论知识（占比15%）和技能操作（占比85%）两大模块。理论考核通过线上进行，重点考查学生康复医学知识的综合应用能力。技能操作竞赛则以脑卒中、脊髓损伤、颈椎病等临床常见病、多发病为案例，高度还原真实康复诊疗流程。

赛事最大亮点在于深度融合了“真实”元素。竞赛全程模拟临床康复工作场景与任务，设置了环环相扣的“问诊、评定、治疗、问答”四大核心环节。选手需在有限时间内，完成从接诊评估到制定并实施个性化治疗方案的完整流程。赛项引入了经过统一培训的“标准化病人”（SP），为选手提供了较为真实的医患沟通与技能操作场景，极大地考查了学生的临床思维、人文关怀与应变能力。赛场配备的握力测定仪、神经肌肉电刺激仪、作业治疗综合训练台等设备，均达到临床康复医疗中心标准，确保了竞赛的专业性与前沿性。

三、赛场风采：锤炼精湛技艺，彰显职业综合素养

在技能操作竞赛现场，各参赛团队展现了扎实的专业功底与良好的职业风范。在问诊环节，选手们沟通亲和、问询详尽，体现了以患者为中心的服务理念；评定环节，他们规范、精准地操作各类评定工具，科学解读数据，展现严谨的临床思维；治疗环节，选手们技术操作熟练，方案制定个性且有据，同时时刻关注患者安全与感受；团队间分工明确、配合默契，充分体现了康复治疗工作所需的协作精神。裁判组由行业专家与校内资深教师共同组成，依据涵盖职业素养、操作规范、沟通能力、团队协作、安全意识等多维度的细化标准进行公正评判，全面引导学生在掌握过硬技能的同时，注重职业道德与综合素养的同步提升。

四、意义深远：以赛促学，以赛促建，赋能康复高质发展

技能大赛是实践这一理念的关键抓手，是连接校园与行业、理论与实践的重要桥梁。本次大赛的举办，是对“三教”（教师、教材、教法）改革成效的检验，更是深入推进“岗课赛证”综合育人模式的重要举措。通过大赛，学院能够更清晰地洞察教师育人效果，反向优化人才培养方案，使课程内容与职业标准、临床过程结合的更为紧密。    

本次“医药杯”康复治疗技术技能大赛的举办具有多重重要意义：对学生而言：提供实践平台，锤炼了他们的专业技能和临床思维；职业综合素养的全面提升；明确学习方向。对学院而言：检验教学成果；推动教学改革；提升专业影响力。对社会和行业而言：响应国家战略；输送合格人才。总的来说，本次大赛是学院深化职业教育改革、赋能学生职业成长的坚实一步，对学生、学院和社会都具有深远的积极影响。